第347章 开关蛋白
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忙了一个下午，林鸿终于将信号发生器做好了。
这个装置只有一个作用，就是持续不断地对外发送一定频率的信号，这种信号并不是单纯的电磁波，而是一种能够被大脑所接收的能量场波动。
林鸿所设计的这个电路，是从那块金属牌的微电路中所提取出来的，所产生的能量场波动也能够对普通人产生作用，但是这种影响却又是微乎其微的，唯一的功能就只是让大脑能够在潜意识中感受到一个频率，一般不是精神力足够强大的人根本无法明确感知。
林鸿在设计的时候，就已经考虑到了超脑系统和现实计算机的兼容性，至少能够进行数据同步和交换。所以，他所设计的这个信号发生器的频率也是以14.318mhz为基础而翻倍的。
在计算机中，时钟频率也并不只有一种，而是几乎每一个配件的频率都不相同，例如cpu、显卡、内存、agp插槽、pci插槽以及usb接口等等，这些设备的频率实际上都是完全不一样的。
于是，可编程的频率合成器便出现了，利用同一个时钟电路，可以产生这些配件所需要的所有频率。这是因为合成器中有对频率进行分频或者倍频的电路。
林鸿在设计这个时钟发生器的时候，实际上也有这样的考虑，将其打造成为一个可编程的频率合成器，这样就可以很方便的对它的输出频率进行调整，不过由于需要另外设计额外的电路，他将这个工作暂时推到了后面。反正这块板子暂时只是一个样品，刚开始的时候自然是越简单越好。
一个饭盒大小的电路板很快便从林鸿手中诞生，上面布满了各种各样的电子元器件。这就是林鸿所制作的时序信号发生器。其功能非常简单，只是单纯产生时序信号，并且在这个板子中，并没有无线接收能量场电路以及储能电路，需要直接插电源使用。
将电源插入插座，信号发生器看似没有半点反应，但是林鸿却清晰地感觉到了前后空间中的不同。
他闭上眼睛，感觉到信号很强烈，并且以一种几块的频率在振动，以至于他仅仅这样感受根本无法分辨其中的间隔。
这种感觉很玄妙，在林鸿看来，这应该有点类似于动物对地球磁场的感应，看似什么东西都没有，但是磁场却一直存在，只是人类对这种感应已经退化了而已。
林鸿将房门锁好，迫不及待地进入内视状态，开始对超脑系统的进一步编写进行研究。
在此之前，超脑系统的项目一直没有什么比较大的进展，以至于他只能在外部做一些准备工作，例如研究涡流数据传输，研究linx系统等。直到这一刻，才算是有了一点突破。
稳定而高频的时序电路，是超脑系统运行的动力所在，接下来要做的事情，便是在内视状态中，观察大脑如何对这些信号进行反应，在微观上改变状态，为与非门电路的建立奠定基础。
林鸿这一研究，就是三天三夜。
这三天三夜来，他的手机也因为电话而停机了，604寝室的那几个人根本找不到他的人。
由于是刚上大学，学校的管理通常都比较严格，这是担心学生们度过了紧张而繁忙的高中之后，突然之间得到放松管不住自己，从而总向另外一个极端。
林鸿翘课的事情早就被任课老师反馈给了辅导员，戴辅导员来找他谈不谈，找了几次才发现，原来他经常不在学校。虽然604的人都给他打掩护，但是戴辅导员也不是笨蛋，也是从学生时代走过来的，通过同学人侧面了解，最终确定林鸿不但不上课，而且夜不归宿。
这是整个年级里面出现的第一个这样的例子，戴辅导员觉得有必要压制一下这个风头，要不然其他学生见到对方这样搞一点事都没有，也会更风学样，那个时候整个年级可就不好管理了。
找了几次都没有找到林鸿之后，戴辅导员便给张达他们传递了一个消息，让他们尽快转告给林鸿，要是在两天之内林鸿不去他的办公室说明情况，他就会将这件事情通知家长。
上大学后，大家基本上都是成人了，除非紧急事故，一般很少会向家长告状之类的。
戴辅导员这样做也是没办法的事情，因为大家都找不到他的人，打电话也没人接，谁知道是不是出了什么事情？林鸿是外地学生，要是在这里出了事情，而他们却又不管不问的话，他这个当辅导员的也有责任。
正当604寝室的室友满世界在找林鸿的时候，他却正在自己的实验室中露出惊喜的笑容。
林鸿在大脑内观察到，这种特殊能量场波动，之所以能够对人的大脑进行影响，主要是因为在大脑内部产生了一种特定的“酶”。
“酶”是生物体内一种非常重要的生物催化剂，能够催化特定化学反应的蛋白质、rna或者其他复合体。其化学本质是蛋白质，它能够通过降低反应的活化能加快反应速度，并且具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。
人体内最重要的遗传信息存储物质dna的生成就需要一种名为“dna酶”进行催化，其转移性就表现在所有生成的dna都非常稳定并且拥有相同结构。
林鸿经过长时间的内视追踪发现，时序信号发生器对人体最直接的影响就是在体内产生未知种类的生物酶，并且会对应合成相应的蛋白质，这些蛋白质相当的稳定。
由于林鸿在生物领域的了解还不够深刻，他对产生了什么种类的蛋白质并不清楚。但是他通过“观察”发现，其中某些蛋白质会对频率的刺激产生类似“开关”闭合张开那样的反应。
这个发现让他欣喜若狂，因为这意味着他找到了超脑系统运行所需要的“硬件”基础！
受此启发，他开始另外制作了一些不同频率的能量场共振发生器，观察这些共振频率对自身的影响。
最终可以确定的是，不同的共振频率可以产生的“酶”也不同。
有的是促进产生这种“开关蛋白”，而有的则是对这种“开关蛋白”进行刺激，使其改变状态。
当林鸿从实验中回过神来，这才发现不知不觉，他已经在这里呆了好几天的时间。
他拿出手机，想要给宿舍打个电话问问情况，结果却发现不知道什么时候早就因为电池耗尽而自动关机了。
他充了一会儿电之后，便给寝室打了个电话。
“老大，你终于出现了！”接电话的是张达，他听到林鸿的声音之后，大为松了一口气，“你赶紧回来吧，辅导员都找了你很久了。你再不和他联系，他就要打电话给你家里了！”
林鸿闻言一愣：“他找我什么事情？”
“还能有什么事情，就是你翘课以及宿夜不归的事。你最好赶紧去他办公室一趟，好好跟他谈谈。对了，你现在在哪里？应该还在北j吧？”
“嗯，其实离学校也不远，我在外面租了个房子。我现在就回去，回头再说。”
“哦，那好。
我先帮你给戴小胖打个电话。”
林鸿也没怎么着急，他这几天来，只吃了几个面包和方便面，此刻肚子早已饿得不行。
他先洗了个澡，将一身汗臭给冲走，然后再去附近的一个面馆叫了三大碗牛肉面，风卷残云般得将那三碗牛肉面全部倒入肚内，简直将那老板娘看得目瞪口呆，她第一次见到有人这么能吃的。
待林鸿出现在戴辅导员办公室的时候，已经是一个多小时后。
林鸿懒得多费口舌，在身上戴上了充满能量的金属牌。
来到他的办公室后，林鸿给对方奉上了一包软中华，然后再抽出两根烟一人一根点上，和对方在办公室神侃了一会儿，最终从他这里得到了一张“特赦令”——只要任课老师对他没有意见，并且考试不挂科，他就可以不用上课。至于晚上夜不归宿的原因，其实说大可大，说小可小，全在辅导员的一念之间。
当林鸿优哉游哉离开办公室良久之后，戴辅导员才有点回过神来，自己之前还对他的事情气愤不已，为什么见到对方本人之后，却完全改变了态度？
想了半天他也没想出什么头绪，只能将原因归结为这个学生不是普通学生，不能用普通方法来管理。
为了给自己以后的自由时间，林鸿不得不一个一个找到任课老师详谈了一次，最终都是如愿而归。他所表现出来的技术和知识，让所有任课老师都有种自叹不如的感觉，自然也不好意思让他呆在自己的课堂上浪费时间。
水木大学很多教授或者讲师都还是很开明的，既然学生已经掌握了这些知识，他要求自己进行自学更深层的知识，这也是可行的，毕竟并不违背学生学习知识的初衷。
忙了一个下午，林鸿终于将信号发生器做好了。
这个装置只有一个作用，就是持续不断地对外发送一定频率的信号，这种信号并不是单纯的电磁波，而是一种能够被大脑所接收的能量场波动。
林鸿所设计的这个电路，是从那块金属牌的微电路中所提取出来的，所产生的能量场波动也能够对普通人产生作用，但是这种影响却又是微乎其微的，唯一的功能就只是让大脑能够在潜意识中感受到一个频率，一般不是精神力足够强大的人根本无法明确感知。
林鸿在设计的时候，就已经考虑到了超脑系统和现实计算机的兼容性，至少能够进行数据同步和交换。所以，他所设计的这个信号发生器的频率也是以14.318mhz为基础而翻倍的。
在计算机中，时钟频率也并不只有一种，而是几乎每一个配件的频率都不相同，例如cpu、显卡、内存、agp插槽、pci插槽以及usb接口等等，这些设备的频率实际上都是完全不一样的。
于是，可编程的频率合成器便出现了，利用同一个时钟电路，可以产生这些配件所需要的所有频率。这是因为合成器中有对频率进行分频或者倍频的电路。
林鸿在设计这个时钟发生器的时候，实际上也有这样的考虑，将其打造成为一个可编程的频率合成器，这样就可以很方便的对它的输出频率进行调整，不过由于需要另外设计额外的电路，他将这个工作暂时推到了后面。反正这块板子暂时只是一个样品，刚开始的时候自然是越简单越好。
一个饭盒大小的电路板很快便从林鸿手中诞生，上面布满了各种各样的电子元器件。这就是林鸿所制作的时序信号发生器。其功能非常简单，只是单纯产生时序信号，并且在这个板子中，并没有无线接收能量场电路以及储能电路，需要直接插电源使用。
将电源插入插座，信号发生器看似没有半点反应，但是林鸿却清晰地感觉到了前后空间中的不同。
他闭上眼睛，感觉到信号很强烈，并且以一种几块的频率在振动，以至于他仅仅这样感受根本无法分辨其中的间隔。
这种感觉很玄妙，在林鸿看来，这应该有点类似于动物对地球磁场的感应，看似什么东西都没有，但是磁场却一直存在，只是人类对这种感应已经退化了而已。
林鸿将房门锁好，迫不及待地进入内视状态，开始对超脑系统的进一步编写进行研究。
在此之前，超脑系统的项目一直没有什么比较大的进展，以至于他只能在外部做一些准备工作，例如研究涡流数据传输，研究linx系统等。直到这一刻，才算是有了一点突破。
稳定而高频的时序电路，是超脑系统运行的动力所在，接下来要做的事情，便是在内视状态中，观察大脑如何对这些信号进行反应，在微观上改变状态，为与非门电路的建立奠定基础。
林鸿这一研究，就是三天三夜。
这三天三夜来，他的手机也因为电话而停机了，604寝室的那几个人根本找不到他的人。
由于是刚上大学，学校的管理通常都比较严格，这是担心学生们度过了紧张而繁忙的高中之后，突然之间得到放松管不住自己，从而总向另外一个极端。
林鸿翘课的事情早就被任课老师反馈给了辅导员，戴辅导员来找他谈不谈，找了几次才发现，原来他经常不在学校。虽然604的人都给他打掩护，但是戴辅导员也不是笨蛋，也是从学生时代走过来的，通过同学人侧面了解，最终确定林鸿不但不上课，而且夜不归宿。
这是整个年级里面出现的第一个这样的例子，戴辅导员觉得有必要压制一下这个风头，要不然其他学生见到对方这样搞一点事都没有，也会更风学样，那个时候整个年级可就不好管理了。
找了几次都没有找到林鸿之后，戴辅导员便给张达他们传递了一个消息，让他们尽快转告给林鸿，要是在两天之内林鸿不去他的办公室说明情况，他就会将这件事情通知家长。
上大学后，大家基本上都是成人了，除非紧急事故，一般很少会向家长告状之类的。
戴辅导员这样做也是没办法的事情，因为大家都找不到他的人，打电话也没人接，谁知道是不是出了什么事情？林鸿是外地学生，要是在这里出了事情，而他们却又不管不问的话，他这个当辅导员的也有责任。
正当604寝室的室友满世界在找林鸿的时候，他却正在自己的实验室中露出惊喜的笑容。
林鸿在大脑内观察到，这种特殊能量场波动，之所以能够对人的大脑进行影响，主要是因为在大脑内部产生了一种特定的“酶”。
“酶”是生物体内一种非常重要的生物催化剂，能够催化特定化学反应的蛋白质、rna或者其他复合体。其化学本质是蛋白质，它能够通过降低反应的活化能加快反应速度，并且具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。
人体内最重要的遗传信息存储物质dna的生成就需要一种名为“dna酶”进行催化，其转移性就表现在所有生成的dna都非常稳定并且拥有相同结构。
林鸿经过长时间的内视追踪发现，时序信号发生器对人体最直接的影响就是在体内产生未知种类的生物酶，并且会对应合成相应的蛋白质，这些蛋白质相当的稳定。
由于林鸿在生物领域的了解还不够深刻，他对产生了什么种类的蛋白质并不清楚。但是他通过“观察”发现，其中某些蛋白质会对频率的刺激产生类似“开关”闭合张开那样的反应。
这个发现让他欣喜若狂，因为这意味着他找到了超脑系统运行所需要的“硬件”基础！
受此启发，他开始另外制作了一些不同频率的能量场共振发生器，观察这些共振频率对自身的影响。
最终可以确定的是，不同的共振频率可以产生的“酶”也不同。
有的是促进产生这种“开关蛋白”，而有的则是对这种“开关蛋白”进行刺激，使其改变状态。
当林鸿从实验中回过神来，这才发现不知不觉，他已经在这里呆了好几天的时间。
他拿出手机，想要给宿舍打个电话问问情况，结果却发现不知道什么时候早就因为电池耗尽而自动关机了。
他充了一会儿电之后，便给寝室打了个电话。
“老大，你终于出现了！”接电话的是张达，他听到林鸿的声音之后，大为松了一口气，“你赶紧回来吧，辅导员都找了你很久了。你再不和他联系，他就要打电话给你家里了！”
林鸿闻言一愣：“他找我什么事情？”
“还能有什么事情，就是你翘课以及宿夜不归的事。你最好赶紧去他办公室一趟，好好跟他谈谈。对了，你现在在哪里？应该还在北j吧？”
“嗯，其实离学校也不远，我在外面租了个房子。我现在就回去，回头再说。”
“哦，那好。
我先帮你给戴小胖打个电话。”
林鸿也没怎么着急，他这几天来，只吃了几个面包和方便面，此刻肚子早已饿得不行。
他先洗了个澡，将一身汗臭给冲走，然后再去附近的一个面馆叫了三大碗牛肉面，风卷残云般得将那三碗牛肉面全部倒入肚内，简直将那老板娘看得目瞪口呆，她第一次见到有人这么能吃的。
待林鸿出现在戴辅导员办公室的时候，已经是一个多小时后。
林鸿懒得多费口舌，在身上戴上了充满能量的金属牌。
来到他的办公室后，林鸿给对方奉上了一包软中华，然后再抽出两根烟一人一根点上，和对方在办公室神侃了一会儿，最终从他这里得到了一张“特赦令”——只要任课老师对他没有意见，并且考试不挂科，他就可以不用上课。至于晚上夜不归宿的原因，其实说大可大，说小可小，全在辅导员的一念之间。
当林鸿优哉游哉离开办公室良久之后，戴辅导员才有点回过神来，自己之前还对他的事情气愤不已，为什么见到对方本人之后，却完全改变了态度？
想了半天他也没想出什么头绪，只能将原因归结为这个学生不是普通学生，不能用普通方法来管理。
为了给自己以后的自由时间，林鸿不得不一个一个找到任课老师详谈了一次，最终都是如愿而归。他所表现出来的技术和知识，让所有任课老师都有种自叹不如的感觉，自然也不好意思让他呆在自己的课堂上浪费时间。
水木大学很多教授或者讲师都还是很开明的，既然学生已经掌握了这些知识，他要求自己进行自学更深层的知识，这也是可行的，毕竟并不违背学生学习知识的初衷。