第五十章 论素质教育
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我来给大家说一个故事。
靖康元年(1126年),金兵进攻宋朝京城汴京(今hen开封),要求宋徽宗割让三镇:太原、中山(今heb定县)、河间。这时身为职方员外郎的秦桧,提出了较为重要的四条意见。
一是金人贪得无厌,要割地只能给燕山一路;
二是金人狡诈,要加强守备,不可松懈;
三是召集百官详细讨论,选择正确意见写进盟书中;
四是把金朝代表安置在外面,不让他们进朝门上殿堂。当时要退兵就得割~地。
北宋派秦桧和程璃为割地代表同金人进行谈判。在谈判中能够坚持己见,据理力争,在后来金朝的统治者们坚持要求大宋割地时,在朝中百官超过六成同意割地时,其尚能坚持己见,为国家争利。
因为种种变故,秦桧成为了我们耳熟能详的大卖~国~贼,这不得不说是一种讽刺,我们尊重历史,从不扭曲历史,既然卖~国了,那就是卖~国贼。
如果只看他的前半生,无疑是可以称大家的,因为这代表了一种风骨,没有文人的那种宁折不弯的风骨,一旦犯了错误,在我们的心中就会变成反面的教材。
因为后来的卖~国,所以,秦桧成为世所公认的大家这个愿望就永远无法实现了。
这种观点在现代来说,也是可以套进来的,也就是说,如果一个人有能力,有影响力,当他达到了一定的程度,只要缺点没有完全的盖掉优点,那么就可以称之为大家,作家也是其中一种。
小兵:贾教授的分析很深刻,那些传统作家在贾教授的分析下,我仿佛看到了卖~国~贼。
看到贾教授脸色有些变化,接着说:不过真实的情况咱们现在先不讨论,咱们继续朝下面看下去,真正的重头戏在后头。
世界网络文学的风潮是这次事件的起因,为什么会出现传统作者们集体围攻网络作者呢?
《斗神》出现在了画面中。
就是因为一本书,引发了互联网中,传统作者们与网络作者的互相争论,因为《斗神》做到了几乎所有传统作家所没有做到的事情,将自己的作品传播到世界各地,成为众多读者们争相捧读的作品。
我们许许多多的记者们,为了了解到《斗神》作者的真正情况,通过某点编辑部,获得了其作者宅男一枚的部分资料,在这里就不呈现给各位观众了,涉及**(观众:尼玛,你们看就不涉及**了?)。
宅男一枚,真名王坤
曾是一名大专生?为什么说是曾经呢?因为他被学校开除了。
看到这里,你一定不可思议,认为王坤应该是一个很坏的学生,不然学校怎么可能会随便开除一个学生呢?
我们来看一下他大学同学对他的看法。
同学甲:他是一个很友善的人,很乐于助人
同学乙:他虽然不喜欢在自习室里面学习,但是从来没见他挂过科,很让人佩服。
……
学弟甲:他很霸道,严厉,虽然允许犯错,但是不允许犯第二遍。
学弟乙:他是学校的传奇,很崇拜他,他在的时候,学校里面很干净,很安全,现在晚上都不敢出去了。
……
这样的人,却因为保护学弟学妹们不受到社会上恶势力(请原谅我使用这个词,也许华夏的恶势力早已消失在历史的长河中了)
听到这里,也许您会认为,这是我们所特意编制出来的。
在这里,我们不想辩解,只希望您能够用自己的慧眼,从各种信息中获得真正的真相。
小兵:看到这里,不知道贾教授有什么感想。
贾教授:这是一个坏学生,他不爱学习,虽然能够通过所有的考试,他喜欢教唆学弟们使用暴力手段解决问题,这些都是一个坏学生所应该做的事情,让我说,这样的学生在现代~教育下终归是一个杯具,即使适应了现代~教育,最终也很难有大的发展。
小兵:贾教授似乎和我们下了一个定义,那就是,王坤童鞋确实不适合现代教育,是现代教育的一个牺牲品。
贾教授:我可没这样说,如果完全按照现代华夏的教育制度,最终的发展方向也确实如此,但是怎么说呢,也许王坤毕竟特别,即使面对压力,也没有屈服,完全由着自己的性子来。
在我们的老师、家长们看来,这就是青春期叛逆,是不成熟的表现,成熟的人都知道,要好好学习,为将来走上社会夯实自己的基础。
但是,在我看来,王坤的这种表现完全属于正常的,是正确的,我们不能要求我们的学校全部把学生教育成一群只能打工的打工仔,而是要有创新性的表现,要有冲劲。
从学校里面出来,没有从家里拿钱,在酒店做过服务员,做过打荷,最终借高利贷创业,这完全可以想象其中的艰辛,甚至高利贷的利息达到了月息10%,而且必须借贷一年以上?
这样的压力谁能够承受?
(正在看着直播的观众直直的翻了白眼,有这么高利息的高利贷?国家不是都取缔了么。)
但是王坤承受下来了,两年还了差不多本金两倍的利息,现在我们还没找到那个放高利贷的,不过相信公安机关会及时介入此事。
三年存了多少钱,我们无从知道,但是他的拼劲,闯劲,和本身的能力还是可以窥一斑而知全貌的,没有那个自信,没有那个能力,谁敢如此的拼死一搏。
这种学生是我们的学校所不喜欢的。
但是我们可以看看国际上的知名大学是怎么说的。
hf大学校长:我们就要有这样的学生,在完成必要的课程后,可以自由的选择自己的爱好,即使违反了法律,也应该交给警察处理,而不是我们来处理。
他们说过,学生们是否犯罪了,是由警察决定的,学生是否做错了,不是由学校决定,这就给了我们一个很大的深思,为什么我们的老师可以很确定的说,你做错了?
在世界排名前几,培养出大量富豪的学校都只是说学生和老师的观点不一样,而我们华夏的老师们就可以如此武断的判定学生的失败?
这难道不值得我们深思。
小兵:贾教授的话很值得我们思考,现代华夏的教育,确实如同一个牢笼一般,实行的是模块化教育,统一化教育,所以,大多数学生毕业了之后都是一个模样,只有能够坚持自己的想法的学生,不被学校的管理所磨灭,才能真正创造自己的事业。
优酷网上的视屏只是整个国家大讨论的一个缩影,在家乡的王坤则没有受到太大的影响,能够关注网络信息的,在农村毕竟还是不多的。
多年来一直讨论不断的素质教育问题,再一次如同一个巨大的深水炸弹,在人们的心中炸响。
如果自己的孩子,在没有任何帮助的情况下,是否能够有王坤的成就?是否能够在外面好好的生存?
像王坤那样,拥有了成绩之后,有是否能够为了曾经的梦想,而去努力奋斗呢?
放弃现在已经进入正轨的事业,而却选择梦想,这是一个没有对错的选择题。
我来给大家说一个故事。
靖康元年(1126年),金兵进攻宋朝京城汴京(今hen开封),要求宋徽宗割让三镇:太原、中山(今heb定县)、河间。这时身为职方员外郎的秦桧,提出了较为重要的四条意见。
一是金人贪得无厌,要割地只能给燕山一路;
二是金人狡诈,要加强守备,不可松懈;
三是召集百官详细讨论,选择正确意见写进盟书中;
四是把金朝代表安置在外面,不让他们进朝门上殿堂。当时要退兵就得割~地。
北宋派秦桧和程璃为割地代表同金人进行谈判。在谈判中能够坚持己见,据理力争,在后来金朝的统治者们坚持要求大宋割地时,在朝中百官超过六成同意割地时,其尚能坚持己见,为国家争利。
因为种种变故,秦桧成为了我们耳熟能详的大卖~国~贼,这不得不说是一种讽刺,我们尊重历史,从不扭曲历史,既然卖~国了,那就是卖~国贼。
如果只看他的前半生,无疑是可以称大家的,因为这代表了一种风骨,没有文人的那种宁折不弯的风骨,一旦犯了错误,在我们的心中就会变成反面的教材。
因为后来的卖~国,所以,秦桧成为世所公认的大家这个愿望就永远无法实现了。
这种观点在现代来说,也是可以套进来的,也就是说,如果一个人有能力,有影响力,当他达到了一定的程度,只要缺点没有完全的盖掉优点,那么就可以称之为大家,作家也是其中一种。
小兵:贾教授的分析很深刻,那些传统作家在贾教授的分析下,我仿佛看到了卖~国~贼。
看到贾教授脸色有些变化,接着说:不过真实的情况咱们现在先不讨论,咱们继续朝下面看下去,真正的重头戏在后头。
世界网络文学的风潮是这次事件的起因,为什么会出现传统作者们集体围攻网络作者呢?
《斗神》出现在了画面中。
就是因为一本书,引发了互联网中,传统作者们与网络作者的互相争论,因为《斗神》做到了几乎所有传统作家所没有做到的事情,将自己的作品传播到世界各地,成为众多读者们争相捧读的作品。
我们许许多多的记者们,为了了解到《斗神》作者的真正情况,通过某点编辑部,获得了其作者宅男一枚的部分资料,在这里就不呈现给各位观众了,涉及**(观众:尼玛,你们看就不涉及**了?)。
宅男一枚,真名王坤
曾是一名大专生?为什么说是曾经呢?因为他被学校开除了。
看到这里,你一定不可思议,认为王坤应该是一个很坏的学生,不然学校怎么可能会随便开除一个学生呢?
我们来看一下他大学同学对他的看法。
同学甲:他是一个很友善的人,很乐于助人
同学乙:他虽然不喜欢在自习室里面学习,但是从来没见他挂过科,很让人佩服。
……
学弟甲:他很霸道,严厉,虽然允许犯错,但是不允许犯第二遍。
学弟乙:他是学校的传奇,很崇拜他,他在的时候,学校里面很干净,很安全,现在晚上都不敢出去了。
……
这样的人,却因为保护学弟学妹们不受到社会上恶势力(请原谅我使用这个词,也许华夏的恶势力早已消失在历史的长河中了)
听到这里,也许您会认为,这是我们所特意编制出来的。
在这里,我们不想辩解,只希望您能够用自己的慧眼,从各种信息中获得真正的真相。
小兵:看到这里,不知道贾教授有什么感想。
贾教授:这是一个坏学生,他不爱学习,虽然能够通过所有的考试,他喜欢教唆学弟们使用暴力手段解决问题,这些都是一个坏学生所应该做的事情,让我说,这样的学生在现代~教育下终归是一个杯具,即使适应了现代~教育,最终也很难有大的发展。
小兵:贾教授似乎和我们下了一个定义,那就是,王坤童鞋确实不适合现代教育,是现代教育的一个牺牲品。
贾教授:我可没这样说,如果完全按照现代华夏的教育制度,最终的发展方向也确实如此,但是怎么说呢,也许王坤毕竟特别,即使面对压力,也没有屈服,完全由着自己的性子来。
在我们的老师、家长们看来,这就是青春期叛逆,是不成熟的表现,成熟的人都知道,要好好学习,为将来走上社会夯实自己的基础。
但是,在我看来,王坤的这种表现完全属于正常的,是正确的,我们不能要求我们的学校全部把学生教育成一群只能打工的打工仔,而是要有创新性的表现,要有冲劲。
从学校里面出来,没有从家里拿钱,在酒店做过服务员,做过打荷,最终借高利贷创业,这完全可以想象其中的艰辛,甚至高利贷的利息达到了月息10%,而且必须借贷一年以上?
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(正在看着直播的观众直直的翻了白眼,有这么高利息的高利贷?国家不是都取缔了么。)
但是王坤承受下来了,两年还了差不多本金两倍的利息,现在我们还没找到那个放高利贷的,不过相信公安机关会及时介入此事。
三年存了多少钱,我们无从知道,但是他的拼劲,闯劲,和本身的能力还是可以窥一斑而知全貌的,没有那个自信,没有那个能力,谁敢如此的拼死一搏。
这种学生是我们的学校所不喜欢的。
但是我们可以看看国际上的知名大学是怎么说的。
hf大学校长:我们就要有这样的学生,在完成必要的课程后,可以自由的选择自己的爱好,即使违反了法律,也应该交给警察处理,而不是我们来处理。
他们说过,学生们是否犯罪了,是由警察决定的,学生是否做错了,不是由学校决定,这就给了我们一个很大的深思,为什么我们的老师可以很确定的说,你做错了?
在世界排名前几,培养出大量富豪的学校都只是说学生和老师的观点不一样,而我们华夏的老师们就可以如此武断的判定学生的失败?
这难道不值得我们深思。
小兵:贾教授的话很值得我们思考,现代华夏的教育,确实如同一个牢笼一般,实行的是模块化教育,统一化教育,所以,大多数学生毕业了之后都是一个模样,只有能够坚持自己的想法的学生,不被学校的管理所磨灭,才能真正创造自己的事业。
优酷网上的视屏只是整个国家大讨论的一个缩影,在家乡的王坤则没有受到太大的影响,能够关注网络信息的,在农村毕竟还是不多的。
多年来一直讨论不断的素质教育问题,再一次如同一个巨大的深水炸弹,在人们的心中炸响。
如果自己的孩子,在没有任何帮助的情况下,是否能够有王坤的成就?是否能够在外面好好的生存?
像王坤那样,拥有了成绩之后,有是否能够为了曾经的梦想,而去努力奋斗呢?
放弃现在已经进入正轨的事业,而却选择梦想,这是一个没有对错的选择题。